編者按：海口景山學校高中地理老師張文韜，是?？谑小白蠲澜處煛薄Ｔ谑畮啄甑膱?zhí)教生涯中，他用愛去澆灌學生們成長的心靈，用責任守護師者的初心，詮釋著“最美教師”的內(nèi)涵。

?？诰吧綄W校高中地理老師張文韜

       2016年冬天的一個早晨，在醫(yī)院的產(chǎn)房中，張文韜從護士手中接過哇哇大哭的女兒。10個月漫長而又甜蜜的等待，終于盼到了寶寶的出生，張文韜的心中激動而又歡喜。

       但是，就在這一天，張文韜接到了學校的電話，班上的一名女生違反校規(guī)翻墻外出了，目前情況尚不明確。他頓時心急如焚，坐立不安。雖然張文韜十分不舍得放下襁褓中的女兒，離開產(chǎn)后的妻子，但是，該名女生的安全更加讓他放心不下，于是匆匆趕往學校。在最需要丈夫的時候，他卻不能陪伴在身邊，張文韜的妻子難免會有些失落。但是，同為老師的她，對丈夫更多的是理解和支持。她明白，愛也包含了燃燒自己照亮他人的奉獻。

       張文韜趕到學校時得知，這個違反校規(guī)的小女孩名叫王雯（化名），因嘴饞翻墻外出買零食，目前已平安返回校園。其實，張文韜很早就對王雯給予了重點關注，這個小女孩非常聰明，本可以取得優(yōu)異成績，但是比較叛逆，對學習漫不經(jīng)心，成績一直處于中等偏下的水平。他以前多次與小女孩溝通，但是收效甚微，這次他感到，一次合適的教育契機來了。

       張文韜沒有急于找王雯談話，而是先通過該學生原班主任及原任課老師了解情況。經(jīng)多方了解，該學生和父親之間長期缺乏親情溝通。張文韜初步判斷，王雯的叛逆是因缺乏家庭溫暖所致。隨后，他以一名父親的身份與王雯進行了一次促膝長談，從自己剛出生的女兒說起，一直聊到學習、生活，以及興趣愛好和人生理想。他的真誠態(tài)度讓王雯感到格外溫暖，由此向老師敞開了心扉。

       原來，小女孩一直認為父親只關注自己的學習成績，對自己的興趣愛好、理想追求漠不關心。她由此產(chǎn)生了叛逆之心，父女之間的感情也愈加疏遠。

       張文韜感到，有必要對王雯進行一次愛心家訪，與她的父親進行一次深入的溝通。

       同樣身為女孩兒的父親，兩個男人找到了共同話題，彼此相談甚歡。王雯爸爸向張文韜傾訴了自己在家庭教育中的困惑。他認為自己一向關心孩子的學業(yè)，在生活上對其無微不至地照顧，但是女兒似乎毫不領情，反而事事和自己對著干。

       張文韜提出，青春期的孩子往往在內(nèi)心深處認為自己已經(jīng)長大，渴望與父母平等相處，反感父母對自己的過多干涉。王雯爸爸需要以朋友的身份多與孩子交流與相處，培養(yǎng)自己和孩子的共同興趣愛好，融入她的世界。小女孩熱愛美食，可以帶她出去品嘗各種小吃，從而培養(yǎng)父女之間的感情。有了家庭的關愛與溫暖，孩子的學習成績也會有所提高。

       這次愛心家訪不僅叩開了一個家庭的門，還架起了家長、老師和學生三者之間的“連心橋”。自此以后，王雯爸爸注重以朋友身份與女兒溝通，父女倆經(jīng)常一邊品嘗美食,一邊談天說地，關系變得越來越融洽。

       在此期間，張文韜一次又一次地致電王雯爸爸，打聽父女間溝通的進展；一次又一次地找王雯促膝談心，引導她不斷進步；一次又一次地利用課余甚至周末時間給王雯補課，幫助她補習以往落下的功課……

       王雯感受到了張老師對她的期待，以及父親對自己的關愛。在學校里，她開始變得穩(wěn)重，成績也在發(fā)生變化，每次月考都在進步。到了高三下學期，基本上是班級第1名。

       像張文韜這樣的老師還有很多，他們的愛與智慧如同涓涓細流，滋潤了孩子們的心田；如同希望之火，照亮孩子們前行之路。